Com relação aos estudos em doenças parasitológicas, observamos que o adoecimento é, em diversos contextos contemporâneos, encarado como um inimigo que deve ser localizado, estudado e combatido. Nessa concepção, muitas vezes, o significado do adoecer é esquecido, cuidando apenas do órgão prejudicado, esquecendo-se de procurar entender o pequeno organismo que pode estar relacionado ao adoecimento. Deve-se entender que os parasitas são em sua grande maioria singulares, assim como certas doenças associadas aos mesmos.
No meu ponto de vista, entender processo do saúde-doença é de suma importância para o profissional que atua no diagnóstico de patologias associadas aos parasitos. Dessa maneira, é preciso fomentar no discente maior interesse para um ótimo aprendizado técnico e teórico sobre a Parasitologia, embasado no estudo prático desenvolvido ao longo dos estudos.
Ampliando os conhecimentos de cada indivíduo interessado nessas áreas, o entendimento dos germes e parasitos associados as doenças é a mais importante contribuição da ciência parasitológica para o bem-estar geral da população mundial, sendo talvez a ajuda mais importante de qualquer disciplina cientifica moderna.
É por essa razão que os estudos teóricos e práticos de /parasitologia são de extrema importância para que o aluno possa compreender, interpretar e empoderar-se do conteúdo apresentado. Além disso, as práticas despertam o interesse do educando por tratá-lo como agente, motivando os discentes a observar, interpretar, formular hipóteses e despertar o seu julgamento crítico, além de despertar o interesse pelo conhecimento científico e a pesquisa.
Referências Bíbliográficas
BASTIDAS, Gilberto; MALAVÉ, Carlos; BASTIDAS, Daniel; BASTIDAS DELGADO, Geraldine. Traditional educational program of human or medical parasitology. Horizonte Médico, Lima, v. 24, n. 1, 2024.
ZHAO, Wei; YAN, Baolong; HUANG, Huicong; LIANG, Shaohui. Teaching reform and practice of medical parasitology under the perspective of “One Health”. International Journal of Community Medicine and Public Health, v. 11, n. 7, p. 2948-2952, 2024.
MENDONÇA, Conceição Aparecida Soares; SILVEIRA, Felipa Pacífico Ribeiro de Assis. Teaching Parasitology with Concept Maps in Laboratory Lessons for Teacher Education Courses. American Journal of Educational Research, v. 4, n. 3, p. 254-263, 2016
Prof. Me. Francisco Mário Sidney Oliveira
Docente do Curso de Biomedicina do Centro Universitário Ateneu.
Mestre em Microbiologia Médica e graduado em Biomedicina.
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